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– El maestro debe dotar a los alumnos de gran variedad de experiencias para obtener variadas retroalimentaciones y favorecer la transferencia.

Eso es posible porque se suprimen ciertos detalles destacando otros que nos permiten establecer una forma de ver la realidad aun sabiendo que no es exactamente la propia realidad. El proceso natural sigue lo que tradicionalmente se ha considerado bajo el concepto de analogía.

– Primera etapa. Estudio inicial o de generalización: El pedagogo explica y demuestra, el ejecutante escucha y observa al pedagogo y comienza a fijar e integrar las representaciones.

Las pruebas y procedimientos de prueba utilizados por el sujeto que actúa para definir el progreso hacia el objetivo.

No es lo que representa pero si está bien diseñado es útil para moverse en la realidad. Un mapa del metro de Barcelona no es el metro al completo pero sí nos sirve para viajar en metro y encontrar nuestro destino, de la misma forma uno de Madrid en Madrid, pero un mapa de Madrid en Barcelona, no nos llevaría a buen puerto y lo probable sería acabar perdido.

Así, la LOMCE en su Disposición adicional cuarta destaca que: “Las administraciones educativas adoptarán medidas para que la actividad física y la dieta equilibrada formen parte del comportamiento infantil y juvenil.

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Al utilizar el modelo tote, las personas pueden evaluar de manera más efectiva las situaciones, establecer metas claras y tomar las acciones adecuadas para lograr esas metas.

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b. El cementado Se realiza en los bordes de las piezas que se requieren doblar o ensamblar, usando adhesivos de acuerdo a cada necesidad o tipo de material, respetando la secuencia del doblado o ensamble de las piezas que componen el artículo que se quiere confeccionar.

A la hora de poner en práctica un determinado movimiento a partir del PMG se elabora un esquema de respuesta motriz que especifica el programa motor y se traduce en un movimiento concreto.

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Su interés conceptual se avocaba hacia la ofrecimiento de un sistema que proveyera con fuerza una teoría sobre la manera como operaban los estados mentales. Como fue una propuesta que nació en el contexto de la emergente ciencia cognitiva, el funcionalismo aprendió desde temprano que la analogía del ordenador y la mente era una cuestión por la cual no podía desarrollarse ninguna inquina. Por el contrario, period una analogía que había que tomarse muy en serio pues, para ese entonces, 10ía la fuerza de un tornado.

Maîtriser les variations cognitifs, les stratégies mentales et les distorsions cognitives pour faciliter la prise de conscience

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